когда стремишься к чему-то немало лет, самое обидное, что
учителя твоей школы опускают тебя на дно,
а учителя из других школ помнят даже спустя 2 года.
и им неважно… что то, что ты умеешь - не их заслуга.
им неважно.

новый урок:

стоит тебе хоть один раз оказаться на ступень ниже, даже не на ступень, а на ее десятую часть, люди, даже которые прежде радовались за тебя, забудут все твои предыдущие победы в один единственный миг.

:)
вот такая вот грустная история.

фу, как противно.
как педагог может такое говорить? как можно быть такой сплетницей? это низко.
какой ужас.

начала замечать, как меня раздражают записи, слова, вроде ''скоро мне 15, совсем взрослая'', ''скоро мне 16, боже, за свои 16 я столько натерпелась/сделала кучу ошибок/настрадалась''. и т.п.
меня это удивляет как-то немного.
какие ошибки, какие страдания.
это всё для становления личности, без всего этого мы бы не стали собой.
и как можно судить, что в свои исполняющиеся 15-16-17 и далее ты уже взрослая, и тебе что-то-там-можно уже или что-то-еще-нельзя. как можно судить, если через года два ты вспомнишь себя и скажешь, какой была маленькой тогда, в свои 15, даже не маленькой, а другой, в своем роде.это просто другое время, другая пора, возраст это такая формальность…
какая к черту разница, какая.
через полгода мне 18. может, сейчас это пугает.чем-то, еще не знаю чем. но в 20 вспомню и скажу, какой же я была, как же все или что-либо поменялось.
возраст отражает лишь течение времени, а больше он ничего может и не означать.

я никогда не понимала людей, которые для поднятия настроения советуют послушать хорошую, любимую или веселую музыку.

когда мне плохо, когда я плачу, мне никакая музыка настроение не поднимет. никогда.

4 разных репетитора в неделю, плюс нужно прочитать программу 11 класса, кое-что из 10. каждый вечер у меня болят глаза, болит голова.
каждый вечер я вижу новые проблемы, каждый раз я чем-то недовольна.
и вообще я хочу весну.
мое сознание еще в апреле.
все сейчас сильно его напоминает.

как я благодарна родителям, что они с детства привили мне определенный интерес, такой, что в будущем, надеюсь, определит мою профессию. я рада, я хочу заниматься этим, я уже года как 4 с самого более-менее своего сознательного возраста знаю, чем буду заниматься дальше, на кого хочу пойти учиться.
и меня удивляют девушки моего возраста, которые говорят ''я пойду учиться на бухгалтера - а куда еще?'', или ''я пойду на менеджера, больше не знаю на кого'' - не зная, чем по сути они будут заниматься и кто есть этот самый менеджер, ну чисто в пример.
им просто нечего выбрать, они выбирают это (зачастую) почти не имея представления об этом, о том, чем будут заниматься. просто есть такие, которые ничем не хотят заниматься. не хотят реализовать себя в какой-то определенной сфере и просто выбирают что-то нейтральное, куда идут почти все. нейтральное - на их взгляд.
мне жаль их, им правда никто не вселил никаких интересов, не подтолкнул их к поиску этих интересов или подтолкнул неправильно. будь то школьный предмет, какая-то наука, какой-то определенный вид творчества, да что бы то ни было вообще.
и они просто выбирают наугад.
а потом сидят на лекциях - лишь бы отходить свое, лишь бы уже получить этот сраный диплом, и, как чаще всего бывает, почти не смысля в итоге в своем деле.
спасибо моим родителям.

спасибо им, что они готовы отдавать за меня не слишком малое количество денег, лишь бы мне помогали учителя заниматься тем, что мне нравится, тем, с чем я пойду дальше. помогали - потому что большАя часть ну как ни крути зависит от ученика, не смотря на всякое репетиторство, поэтому я назвала это именно так - помогали.

я верю, что из всего этого, за все почти 10 лет обучения тому, что мне нравится, что-нибудь выйдет, что все это не зря.
я буду стараться, все тут зависит от меня.
я верю, что в июле-августе 2013 года прочитаю эту запись и пойму, что мои ожидания сбылись. благодаря моим родителям, благодаря мне самой.